2016年，是“十三五”的开局之年，晋宁县全面贯彻党的教育方针，认真落实市县两会精神。贯彻执行市教育工作会议精神。根据《晋宁县国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016-2020)》《晋宁县“十三五”教育发展规划(2016-2020)》的要求，科学部署 “十三五”教育事业发展工作。一、推进学前教育优质普惠发展进一步完善学前教育发展机制。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务，不断扩大学前教育资源。科学规划配置城乡幼儿教育资源。到2020年，全面实现每个乡镇和部分重点片区各1所公办幼儿园共11所，创建10所省级示范性幼儿园，和部分小区配套建设幼儿园，确保学前三年毛入园率达到99﹪以上。规范学前教育管理，提高办园质量和保教水平。遵循幼儿身心发展规律，落实《3-6岁幼儿发展指南》，稳步提高学前教育质量。二、推进县域内义务教育均衡发展完善县域内义务教育均衡发展机制。到2018年，逐步缩小城乡之间、校际之间差距，实现教育基本均衡。统筹城乡义务教育资源均衡配置。科学制定义务教育学校布局和建设规划，大力实施义务教育学校扩容改造工程。在晋城工业品市场新建1所小学、新建六街中学、扩容二街小学、大西校安工程。全县小学、初中适龄人口入学率分别达99.8%和99.5%以上，残疾儿童少年入学率达99%，义务教育巩固率保持在99%以上，毛入学率达到100%以上。进一步强化基础设施建设。全面提高义务教育质量。制定义务教育学校教育质量评估标准，加强对学校管理和办学水平的督导评估，促进学校教育教学质量水平的提高。保障特殊群体平等接受义务教育。坚持以流入地为主、以公办学校为主的“两为主”政策，尽力满足进城务工人员随迁子女在公办学校平等接受义务教育。落实好城市低保家庭和农村家庭经济困难的寄宿学生生活费补助政策。实施好农村义务教育学生营养改善计划。三、推进普通高中教育特色多样发展加强普通高中基础能力建设。统筹实施普通高中“扩容促优”工程，加强基础能力建设。完善普通高中教学设施设备。到2019年，在南城核心区搬迁新建晋宁二中。扩大优质高中资源。到2020年，把晋宁一中创建为省级示范性高中，把晋宁一中、晋宁二中建成具有比较稳定、独特教育风格和鲜明文化特征，育人效果突出，充满办学活力的高中特色校。提升普通高中教育质量。深化普通高中课程改革，全面落实《普通高中课程方案》。探索课堂教学改革，丰富课堂教学内容和方法，持续完善学业水平考试和综合素质评价机制。提升普通高中学校对外开放水平。四、加快现代职业教育体系的构建积极构建现代职业教育体系。加大县级统筹力度，积极推进县职教资源和职业技能培训资源整合。积极推进校企合作办学，加快发展面向农村的职业教育，切实提高职业教育服务“三农”的能力。加强职校基础能力和特色骨干专业建设。完成晋宁职中三期改扩建项目，完善与专业配套的实训基地和设施。加快品牌学校、骨干专业建设。不断提高办学规模，力争到2020年在校生人数达2000人。加快技术技能型人才培养方式转变。加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。建立校企合作长效机制。五、扶持和规范民办教育加大民办教育扶持力度。加大对民办教育事业的投入力度，建立和完善政府补助机制，设立民办教育发展专项资金，并随着民办教育事业的发展逐步增长。加强对民办学校的指导和管理，扩大社会参与民办学校的管理与监督。鼓励社会力量兴办教育。进一步鼓励公民个人和社会团体出资、捐资办学，促进社会力量以独立举办、共同举办等多种形式兴办教育。六、重视和扶持民族教育和特殊教育广泛开展民族团结教育，积极创建民族优秀文化教育示范学校。积极发展特殊教育。健全特殊教育保障机制，实施《昆明市特殊教育提升计划三年行动方案（2014—2016年）》。七、推进继续教育优质多元发展构建全民教育体系和终身教育体系。大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，大幅度提高从业人员继续教育参与率。构建开放灵活的教师终身学习支持服务体系。八、推进教育综合改革一是改革资源配置方式。完善教育布局调整。主动适应并服务于我县经济社会发展和加快教育现代化建设的需要，进一步优化教育资源配置，完善均衡化的教育结构和学校布点，编制了《晋宁县“十三五”教育发展规划(2016—2020年)》《晋宁县中小学幼儿园区域布局调整总体规划（2016-2020年）。统筹调配基础教育资源。全力保障公平受教育机会。全面改善义务教育阶段薄弱学校的办学条件。切实做好进城务工人员随迁子女依法接受义务教育工作。提高信息化水平。推进《晋宁县教育信息化三年发展规划》的实施。加强信息化基础能力建设，加快信息资源建设。提高信息化应用能力。探索建立政府主导、企业参与、学校购买服务的信息化基础能力建设长效机制。不断拓宽国际交流渠道，努力构建广阔的国际交流平台，加快晋宁县教育现代化的进程。二是改革与完善人事管理制度。完善干部队伍建设制度。完善校长聘用制、负责制和任期目标责任制。健全后备干部培养选拔制度。提高校长岗位的专业化水平，健全和完善教师管理制度，完善教师编制管理制度，创新和完善教师补充机制。建立健全教师聘用岗位管理和考核制度。建立教师激励机制。提高教师专业水平。推进优秀教师梯队建设。构建省市县三级名师工作室和名校长基地建设机制。创新开展名班主任培养工作。引导学校教师开展教育科研课题研究，提高教师解决问题的能力。三是深化教育管理体制改革。落实政府教育统筹和管理机制。建立健全以政府投入为主，多渠道筹集经费，保障教育投入持续稳定增长的体制机制。改革教育分级管理体制。创新教育督导体制。健全各级各类教育督导评估制度，全面推进现代教育学校督导评估，实现各级各类教育全面发展。创新人才培养模式，建立和完善教育科研制度。建立健全县、校教科研机构，配足配齐专兼职教科研人员，保证教科研工作经费。深化学校内部管理改革，努力构建现代学校。四是招生制度改革。贯彻落实国家和省市招生考试改革总体方案，合理规划招生范围，有序确定入学对象，规范办理入学手续，全面推行小升初实行免试就近入学。推进考试制度改革。完善中小学生综合素质评价。落实初中学业水平考试制度和学生综合素质评价制度。九、推进依法治教全面提高校长、教职工和学生的法律素质，加强公民意识教育，培养社会主义合格公民，坚持以人为本，依法办学，积极落实教师、学生的主体地位，依法保障师生的合法权利，切实转变管理理念与方式，提高管理效率和效益。切实落实师生主体地位，大力提高自律意识、服务意识，依法落实和保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权，积极建设民主校园、和谐校园、平安校园。十、加强和改进教育系统党建工作深入开展党性党风党纪教育，巩固党的群众路线教育实践成果。全面推行党务、校务公开，健全教育、监督、惩治相结合的预防和惩治腐败体系。十一、切实维护教育系统安全稳定维护教育系统安全稳定。全面强化“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的校园安全责任体系。健全校园安全管理制度，提高预防和处置能力建设。不断加强校园周边环境综合整治。严格落实校园安全和教育稳定的各项举措，强化安全教育，有效防范、及时化解校园安全稳定各类风险，努力为全县教育改革发展大局创造和谐稳定的育人环境。建立健全部门协调共管、社会联动的学校安全稳定保障机制。加强学校饮食、消防、交通等安全教育和管理，确保师生安全。